jueves, 5 de diciembre de 2013

Creación de materiales auditivos: Podcast de audio

Con esta nueva entrada os presentaré como realizar una audición digital, qué herramientas necesitamos para registrar el audio y cómo crear un podcast de audio. Finalmente esta práctica está orientada en realizar una sesión didáctica para alumnos de educación primaria utilizando el podcast de audio, en relación al proyecto que estoy colaborando "Proyecto Kuentalibros".

Primero, necesitamos saber diferenciar entre una audición digital y el podcast de audio:

Una audición digital es una codificación digital de una señal eléctrica que representa una onda sonora. Tenemos que indicar que el audio digital se puede guardar en diferentes formatos, entre ellos podemos destacar: ACC, OGG, WAV, WMA, pero el que utilizaremos en esta prácticas es el formato MP3, que es el más habitual.

El podcast de audio es un archivo de audio gratuito, que podemos descargar y reproducir en formato MP3. Los archivos se distribuyen mediante un sistema de redifusión online (RSS), por lo que permite suscribirse y utilizar un programa para descargarlo y escucharlo cuando el usuario quiera. Por otra parte, no es necesario estar suscrito para descargarlos.

ELEMENTOS DEL AUDIO DIGITAL

Como he dicho al principio de esta entrada, una audición digital es una codificación digital de una señal eléctrica que representa una onda sonora. Esta codificación está formada por:

La voz: es el instrumento con el cual los seres humanos nos expresamos habitualmente. Dentro de las situaciones comunicativas, la voz, es la única herramienta con la que la persona o locutor transmite la información a un interlocutor o oyente.
Características de la voz:
- Tono
- Intensidad
- Timbre

Los efectos sonoros:  son sonidos que se añaden y acompañan a la voz, substituyendo la realidad de forma objetiva o subjetiva con la intención de que el oyente tenga una imagen auditiva mejor.
Encontramos dos tipos de efectos sonoros:
- Sonidos naturales
- Sonidos artificiales

El silencio: es la ausencia total de sonido, por ejemplo: momento de la audición donde no hay voces, músicas ni efectos sonoros. Tienen intencionalidad y es capaz de expresar, narrar y describir al igual que los otros elementos de la audición digital.

PROGRAMAS DE EDICIÓN DEL AUDIO DIGITAL

El programa que utilizaremos para crear nuestras audiciones digitales es AUDACITY.  

1. Formato de acceso y ejecución: Audacity es un editor de audio y nos permite grabar y crear montajes auditivo. Es un software libre ya que podemos descargarlo gratuitamente desde su página web o de Internet (http://audacity.sourceforge.net) Una vez descargado el programa sólo nos queda instalarlo dentro de nuestro ordenador y podremos hacer uso de él sin necesidad de tener una conexión a internet.

Una vez grabado el audio con este programa, lo podremos guardar con el formato de Audacity, pero si queremos que se descargue el montaje en formato MP3 sera indispensable descargarse e instalar el código LAME en nuestro ordenador.

2. Descripción de las prestaciones y utilidades:

Grabación: Audacity puede grabar audio en directo mediante el micrófono o el mezclador, o digitalizar grabaciones desde cintas, discos.
  • Las barra de herramientas de dispositivos puede gestionar varios dispositivos de entrada y salida de audio.
  • Los medidores de nivel monitorizan los niveles de volumen antes, durante y tras la grabación. Recorte puede ser mostrado como una forma de onda o en una etiqueta de pista.
  • Remezcla de pistas existentes para crear grabaciones multicopista.
Importación y exportación: Puede Importar archivos de sonido, editarlos y combinarlos con otros archivos en como nuevas grabaciones. Y permite exportar las grabaciones en muchos formatos diferentes.
  • Importa y exporta archivos WAV, AIFF, AU, FLAC y Ogg Vorbis.
  • Exporta archivos MP3 con la biblioteca opcional LAME encoder
Calidad del sonidos:
  • Graba y edita muestras de 16 bits, 24 bits y 32 bits
  • Mezcla pistas con diferentes frecuencias de muestreo o formatos y Audacity los convertirá automáticamente en tiempo real.
Edición: 
  • Edición sencilla con Cortar, Copiar, Pegar y Borrar.
  • Deshacer y Rehacer ilimitados para regresar cualquier número de pasos previos.
  • Edite y mezcle un número amplio de pistas.
  • Herramienta de dibujo para alterar puntos individuales de la muestra.
  • La herramienta Envolvente permite desvanecer el volumen o hacerlo aparecer con suavidad.
  • Recuperación automática en el caso de que se produzca una terminación anormal del programa.
Efectos:
  • Cambiar el tono sin alterar el tempo y viceversa.
  • Eliminar ruidos estáticos, silbidos, tarareos u otros ruidos de fondo constantes.
  • Alterar las frecuencias con la ecualización, filtros FFT y amplificar los bajos.
  • Ajustar los volúmenes con Compresor, Amplificar, Normalizar y Aparecer/Desvanecer
Es un software libre y multiplataforma, ya que funciona en Mac OS X, Windows y Linux.
A continuación comparto con vosotros un pequeño tutorial sobre su funcionamiento, pero no creo que haya ningún problema ya que es un programa muy intuitivo y fácil de usar. Por tanto, maestros y alumnos podrá utilizarlo, ya que con esta herramienta nos permite trabajar de una forma lírica y motivadora,  y podemos trabajar muchas áreas del currículum.



PODCAST DE AUDIO

Un podcast es un archivo de audio que se publica en internet como si de una emisión radiofónica se tratara. La diferencia con un audio subido a la red está en que los podcasts se pueden sindicar, es decir, pueden distribuirse mediante un archivo RSS de manera que permita suscribirse o descargarse el archivo

A continuación os muestro un pequeño video que explica mejor qué es un Podcast y el concepto de Podcasting que se puede definir como el acto de distribuir los podcast en internet (el proceso de crear el registro de audio, guardarlo en formato MP3 y compartir vía RSS)


Una vez creado nuestro podcast de audio en formato MP3, ahora nos toca subirlo o alojarlo en Internet para poder compartido con el resto de personas. Actualmente existen muchos servicios para alojar de forma gratuita nuestros podcast, en esta práctica yo utilizaré la plataforma online y gratuita IVOOX (http://www.ivoox.com)

Ivoox es un espacio en el que podemos publicar, escuchar, compartir, crear canales y descargar podcast de audio. También es una comunidad de oyentes en la que se pueden realizar recomendaciones y valoraciones. En cada podcast encontraremos un apartado donde podremos expresar nuestra opinión, observaciones, ampliaciones, correcciones, etc. y así completar su información. Por otra parte después de subir el audio a nuestro canal de podcast de Ivoox, podemos descargar y compartir los podcast en nuestro espacio web o blog.

Este espacio es muy sencillo de utilizar, pero os muestro un pequeño tutorial sobre el uso de Ivoox:




REALIZACIÓN PODCAST "LA ISLA DEL TESORO"

El Podcast de audio que he realizado es de la novelas de aventuras "La Isla del Tesoro" del autor escocés Robert Louis Stevenson. He elegido esta lectura ya que es un libro de lecturas recomendado en los diferentes cursos de educación primaria y es un tema muy divertido e interesante para nuestros alumnos (que son los piratas y la búsqueda de tesoros)
Este podcast está elaborado para colaborar con el proyecto Kuentalibros, ya que mediante una narración oral podemos explicar una lectura y después poder trabajar en el aula con este material.

En primer lugar, a partir de la lectura he realizado un pequeño resumen para grabar la audición. Una vez hecho el resumen he elaborado el guión técnico-literario. El guión es una herramienta de trabajo donde se recoge y se organiza todos los elementos y pasos que se tienen que seguir para la creación de la audición digital y el podcast de audio. En este guión se incorporan: todo el texto que se tienen que relatar, la música de fondo, los efectos sonoros, los lugares donde se tienen que inserir, los silencios, etc.

Tenemos que distinguir entre:
- Guión técnico: especificaciones técnicas que nos guían para poder realizar la audición. Contiene las partes de la narración de los personajes, las partes donde aparece un conductor hablando sobre el tema, inserciones, etc.

- Guión literario: es la redacción ordenada y lógica del texto sobre el cual tenemos que realizar la audición. Este guión, en su suma, tiene que contener en forma narrativa y descriptiva todos los elementos necesarios para comprender el texto.

Este es mi guión técnico-literario de "La isla del tesoro":



En segundo lugar, realicé la grabación del audio con la herramienta AUDACITY en formato MP3:
- Primera pista: la redacción del texto literario de la isla del tesoro con sus silencios.
- Segunda pista: Banda Sonora Origianl de Piratas del Caribe.
- Posteriores pistas: diferentes efectos sonoros en relación al texto.

Finalmente, una vez realizado el Podcast de audio y guardado en formato Mp3, lo subí al servicio en línea y gratuito IVOOX para poderlo descargar y compartir en mi blog y con el resto de oyentes.


Guía Didáctica de la práctica: Podcast de "La Isla del Tesoro"



REFLEXIONES Y APLICACIÓN DIDÁCTICA DEL PODCAST

Esta práctica me ha sido de gran utilidad para saber realizar audiciones digitales y podcast de audio. Por tanto, me he tenido que informar mucho y por diferentes medios para poder realizar adecuadamente esta actividad. A partir de este momento, ya podré crear y edite audios con herramientas como Audacity y, además, también se hacer podcast y subirlo a la plataforma Ivoox para poderlo descargar y compartir en internet.

Los programas que he utilizado para realizar la práctica me gustan mucho ya que son muy intuitivos y de fácil usa, además también he compartido diferentes totorales con la intención de dar ayuda y solucionar problemas a futuros lectores o maestros.

Con la utilización del podcast de audio podemos realizar en las aulas sesiones que sean muy motivadoras, como por ejemplo: el maestro puede hacer debates, explicaciones del temario en el aula, hacer trabajos orales, etc. 

También, este tipo de material puede ser muy útil ya que favorece la inclusividad en nuestras aulas, los alumnos que tengan dificultades visuales, de esta manera el maestro podrá grabar las explicaciones de la sesión, después subirlo a la plataforma online y el alumno lo podrá descargar y trabajar en cualquier lugar y no tendrá ningún problema. Por otra parte la mayoría de nuestros alumnos de educación primaria podrá realizar los podcast con un poco de ayuda del maestro y siguiendo los totorales.

Finalmente quiero indicar la intención práctica para trabajar con los alumnos de primaria, por la que he creado este podcast de "La Isla del Tesoro":

- Podcast de audio: en esta práctica yo he grabado y producido el podcast de audio, pero la intención es que una vez trabajado y leído el texto en clase se haga una adaptación o un pequeño resumen de cada capítulo. Una vez realizado todos los resúmenes, se dividirán los capítulos entre los diferentes alumnos y cada uno narrará una parte. Después crearemos con la aplicación Audacity, un audio digital formado por las narraciones de los diferentes capítulos del libro por todos los alumnos del aula. Al final subiremos el Podcast de audio a la plataforma de Ivoox para poderlo descargar y compartirlo.

- Video: Una vez hecho el podcast de audio, se pude hacer que todos los niños del aula trabajen mediante dibujos el texto literario de "la isla del tesoro". Se realizarán dibujos de cada escena y después todo esto se montará en formato de un libro.

- Power Point: Con el power point podemos realizar un trabajo donde se englobe todo lo anterior y, además, que sea interactivo y contenga diferentes actividades. Podremos dar la opción de que en el power point aparezcan los personajes que se pintaron de "la isla del tesoro" para darles otra vida o sentido y, así, poder trabajar los diferentes contenidos curriculares de educación primaria de una forma más lúdica y motivadora para nuestros alumnos..







lunes, 11 de noviembre de 2013

Proyecto KUENTALIBROS y Actividades Interactivas



KUENTALIBROS es un proyecto dirigido a recomendar lecturas a través de la red en el que el boca a boca será fundamental. Podemos encontrar diferentes géneros y temáticas de libros como la narrativa, poesía, teatro, cómics, revistas, noticias de actualidad, recetas de cocina, libros infantiles, etc.
Pueden participar todos los alumnos de infantil, primaria, secundaria, bachillerato, idiomas, universitarios e incluso profesores que quieren recomendar un libro a otros profes o a los alumnos. Es muy importante que al recomendar una lectura no se olvide de explicar por qué lo hacemos, cuáles son los motivos por los que nos ha gustado y creemos que los demás pueden disfrutarla tanto como nosotros
También dispone de un buscador en su blog que nos permitirá acceder a un título, a un autor, a lecturas para una etapa educativa o a las recomendaciones de uno de los centros participantes en el proyecto.

Además de fomentar la lectura, Kuentalibros pretender ser un vehículo que favorezca la competencia en comunicación lingüística en sus cuatro dimensiones:
- Leer, la lectura es su punto de partida. Leer tanto como puedas y escoger aquellas lecturas que te han gustado más ya que nos será más fácil recordarlas.
- Escribir: la construcción del discurso de recomendación debe ser previamente trabajado, no puede ser improvisado. Hay que recoger nuestras reflexiones en un escrito y elaborar un pequeño texto que incluya:
a) Tu nombre, edad, título de la lectura y autor
b) Una descripción de la lectura pensando muy bien hasta donde podemos contar
c) Las razones por las que creemos que esta lectura merece la pena y puede interesar a otros lectores
- Hablar: tener la capacidad de hablar ante la cámara y ser capa de transmitir un mensaje de forma clara, precisa y coherente. Tenemos que aprovechar las TIC para compartir la recomendación, para ello hay que crear un discurso breve centrado en el texto que hemos elaborado. Grabar un video (entre 1 y 2 minutos) y subirlo a Youtube.
- Escuchar y comprender las recomendaciones de los otros usuarios para seleccionar nuevas lecturas.

Para participar, necesitamos grabar un video o un audio (en caso de ser menores de edad tenemos que mirar los permisos correspondientes). Las pautas para participar en cuatro pasos:
1. Grabar un video o audio con nuestra recomendación
2. Subirlo a Youtube o Vimeo, si es un vídeo; si es un audio, subirlo a Ivoox
3. Enviarles un correa a kuentalibros@gmail.com con el enlace, o el vídeo, o el audio.
4. Rellenar el formulario "Cosas sobre Ti"


Desde la asignatura de "Medios y Recursos Tecnológicos en el proceso de E-A" colaboraré con el proyecto "Kuentalibros" creando actividades multimedia interactivas.

En la aplicación Kuentalibros, he seleccionado el video de recomendación de "Erase una vez Don Quijote" y trabajaré en la creación de actividades para la compresión del lenguaje escrito y oral para los alumnos de segundo ciclo de Educación Primaria.
Este libro me parece muy interesante, ya que es una adaptación con ilustraciones para alumnos de educación primaria por el autor Agustín Sanchéz, del clásico de literatura universal "Don Quijote de la Mancha" de Miguel de Cervante.

En este video Eusebio, del CEIP San Walabonso de Niebla, en Huelva nos recomienda esta interesante adaptación de nuestro famoso Don Quijote.



La primera actividad es un mapa interactivo. Esta actividad consiste definir sobre una imagen “Don Quijote y Sancho Panza”,  una serie de puntos que tendremos que identificar con su nombre. Los alumnos deberán pulsar sobre cada punto y a continuación escribir el nombre de la zona sobre la que han pulsado.

La segunda actividad que tenemos consiste en una sopa de letras, en la cual los alumnos tienen que encontrar las palabras, que se encuentran escondidas en un remolino de letras, sobre el vocabulario y conceptos importantes sobre la lectura de “Erase una vez Don Quijote”


La tercera actividad consiste en un test sobre la lectura “erase una vez don quijote”. Los alumnos tendrán que contestar o definir una serie de preguntas encadenadas secuencialmente

Para poder realizar estas tres actividades, he creado un GUÍA DIDÁCTICA que podéis consultar si queréis realizar las actividades.

domingo, 10 de noviembre de 2013

Herramientas para creación de Material Multimedia Interactivo (II)

Los materiales multimedia se refieren a la utilización en conjunto de varios medios, como pueden ser el texto, imagen, sonido, vídeos y animaciones. La multimedia es la mezcla de estos varios tipos de medios en un único recurso, que con el avance de la tecnología ha llegado a permitir el control de estos por parte del usuario, aplicando con esto el término interactivo.

Si el alumno/usuario tiene que participar, si se le ofrecen trayectorias alternativas, si los distintos medios presentan la información en función de la respuestas, elección o decisión del alumno, el recursos dispone de interactividad. Así, los materiales multimedia interactivo, permiten pasar de lo informativo a lo significativo, ya que la información, el análisis, la práctica y la retroalimentación instantánea permiten que el alumno se informe, analice y aplique sus conocimientos en ejercicios que le ayudarán a fijar los diferentes contenidos.

En esta entrada, analizaré diferentes herramientas para crear actividades interactivas para la educación primaria.


1. CUADERNIA

Nombre de la herramienta: Cuadernia


Formato de ejecución: Podemos acceder a la aplicación de forma on-line (con cualquier sistema operativo y sólo con acceso a una conexión a Internet) o descargar el programa en nuestro ordenador (sólo disponible para sistema operativo Windows)

Modalidad de acceso y Distribución de los contenidos creados: dispone de varias versiones que permiten una gran flexibilidad para adaptarse a las preferencias de cada usuario:
- A través de la red con una conexión a Internet, no podemos guardar los cuadernos y tendremos que exportarlos a nuestro ordenador en formato ZIP
- Instalación del software en nuestro ordenador (la instalación es fácil ya que dispone de asistente)
- Instalación en Memoria USB, permite trabajar desde una unidad externa de almacenamiento y utilizando cualquier ordenador.

Para guardar las actividades creadas, Cuadernia permite :
- Guardar nuestro cuaderno en formato ZIP y descargarlo en nuestro ordenador
- También tenemos la opción de imprimir nuestros cuadernos.
- Permite la creación de recursos digitales en formato SCORM. Así podemos generar completas unidades didácticas que pueden contener los diferentes cuadernos con sus presentaciones y actividades multimedia. Posteriormente, podemos distribuirlas a través de la red o en formato ZIP para descargar.

Descripción de las prestaciones y utilidades de la herramienta:

Cuadernia es un herramienta creada por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha y permite la creación y difusión de materiales educativos multimedia e interactivos (cuadernos con una presentación y diferentes actividades interactivas).

Una vez descargado, vamos a "archivo" y elegimos la opción "Nuevo". Ponemos el nombre a nuestro cuaderno digital y pulsamos "Aceptar". Nos aparece la primera página de nuestro cuaderno y todas las opciones que pone a nuestra disposición el maquetador.



















Así, primero, crearemos una pequeña introducción donde podemos introducir texto e imágenes. Después, la aplicación nos permite diseñar actividades interactivas. Para ello tenemos que crear una segunda página de nuestro cuaderno y pulsar "Actividades"(son muy fáciles crearlas ya que dispone de asistente que nos guía)

Cuadernia nos permite crear 16 tipos de actividades:
- Tangram (puzzle chino)
- Preguntas
- Sopa de letras
- Puzzle
- Completa (completar el texto con palabras que faltan)
- Emparejar (imágenes con palabras o texto con texto)
- Buscar Parejas (parejas de imágenes o parejas de imagen con texto)
- Rompecabezas
- Unir puntos (formar una imagen)
- Completar vertical (igual que la actividad completar texto pero de forma vertical)
- Crucigrama imagen
- Crucigrama texto
- Rellenar agujeros
- Unir con flechas respuestas múltiples
- Respuesta escrita (crear preguntas y responderlas en un campo de texto
- Ordenar elementos (ordenar conjunto de frases o párrafos desordenados)
- Identificación (imágenes seleccionables con un párrafo o frase, permite varias correctas)
- Exploración
- Pregunta de respuesta abierta (la respuesta es abierta y no hay tiempo ni intentos)
- Ejercicios con frases
- Palabra secreta
- Sudoku

A continuación, comparto con vosotros el manual creado por la Consejería de Educación de Castilla-La Mancha donde se explica, de forma clara e ilustrada, cómo utilizar Cuadernia (es un documento bastante extenso, pero está todo el recurso explicado):



Reflexión sobre posibilidades y limitaciones para la educación primaria:
Esta herramienta permite la creación de cuadernos digitales multimedia interactivos por parte de maestros y alumnos de educación primaria, ya que dispone de una interfaz que contiene un espacio de trabajo y un panel de herramientas muy intuitivo y de gran usabilidad. Además podemos crear nuestros cuadernos tanto en versión on-line, descargable en formato ZIP en el ordenador o imprimirlo en papel.

A parte de las grandes ventajas para el profesorado, la mayoría de nuestros alumnos de primaria podrán hacer un gran uso de esta aplicación, ya que dispone de un asistente que nos ayudará, mediante un proceso rápido y sencillo, crear cuadernos. Podrán hacer uso para todas las materia como música, matemáticas, legua castellana, ingles, etc.
Además, a la hora de trabajar o realizar cuentos, motivará a los alumnos gracias a que dispone de una interfaz muy atractiva, divertida, clara y sencilla.

De esta manera, favoreceremos el criterio de inclusividad, ya que permite la elaboración de contenidos adaptados a las condiciones especiales del alumno, y el profesor podrá desarrollas contenidos en consecuencia con el proceso formativo de un alumno en concreto. Finalmente, puedo destacar:
- Podemos generar completas unidades didácticas que pueden contener información en diferentes formatos y actividades multimedia.
- Dispone de varias versiones que nos permiten una gran flexibilidad a la hora de adaptarse a las preferencias de cada uno, ya sea a través de la red o por ordenador.
- Los contenidos digitales desarrollados podrán ser compartidos entre toda la comunidad docente de Cuadernia, y así todo el resto de usuarios podrán reutilizar los recursos y mejorarlos haciendo uso de la colaboración y el trabajo en equipo.
stros y alumnos de educación primaria, ya que dispone de una interfaz que contiene un espacio de trabajo y un panel de herramientas muy intuitivo y de gran usabilidad. Además podemos crear nuestros cuadernos tanto en versión on-line, descargable en formato ZIP en el ordenador o imprimirlo en papel.



2. EDUCAPLAY


Nombre de la herramienta: Educaplay


Formato de ejecución:  Es un software en línea. De esta forma, con sólo disponer de una conexión a Internet podemos hacer uso de la herramienta sin la necesidad de tenerlo instalado en nuestro ordenador.

Modalidad de acceso y distribución de los contenidos creados: Como he dicho antes accederemos a la aplicación de forma on-line, pero primero, tenemos que registrarnos en la página de Educaplay. Hacemos clicc en el enlace "Registrarse", rellenamos los datos solicitados del formulario y presionamos en "Registrar". Luego ingresamos en nuestro correo donde habrá un mensaje con un enlace de activación de la cuenta.
La próxima vez que ingresemos sólo tenemos que hacer clic en "acceder" y escribir nuestro correo y contraseña.

Para guardar y distribuir las actividades creadas: Una vez creada cualquier tipo de actividad, tenemos que añadir un etiqueta (esto nos facilitará la futura búsqueda de la actividad y su ordenación)
- Accedemos a "Mi educaplay" y ahí nos aparecen todas las actividades realizadas
- Podemos compartir directamente desde Educaplay, ya que disponemos de una barra inferior hay botones para compartir esa actividad, en diversas redes sociales, incrustar en blogs, motores de búsqueda, etc.
- La aplicación nos facilita la URL de la aplicación, para que cualquier usuario, mediante su navegador,  pueda acceder a la plataforma y realizar la actividad. Y también facilita el código EMBED, para insertar las actividades en nuestro espacio web como un blog.

Ubicación de videotutorial
Descripción de las prestaciones y utilidades de la herramienta: Educaplay es un plataforma para la creación de actividades educativas multimedia e interactiva. 

Su uso es muy sencillo e intuitivo ya que dispone de videotutoriales multimedia para cada tipo de actividad, que nos ayudarán a realizar la actividad paso a paso.


Podremos generar las siguientes actividades:
- Adivinanzas
- Crucigramas
- Sopa de letras
- Completar los textos
- Diálogos
- Dictados
- Ordenar letras
- Ordenar palabras
- Relacionar elementos
- Cuestionarios 
- Mapas
- Videoquiz.


A continuación, comparto con vosotros un completo videotutorial de Educaplay


Reflexión sobre las posibilidades y limitaciones para la educación primaria: La plataforma Educaplay es muy útil tanto para maestros como alumnos ya nos permite crear una gran variedad de actividades educativas de todo tipo y para todas las materias curriculares.
Resulta ser una herramienta muy sencilla de utilizar, gracias a la opción de visualizar el videotutorial donde nos explica como realizar la actividad paso a paso, todos nuestros alumnos no tendrán ningún problema para crearlas. Por estas características, encuentro que es una herramienta apropiada para introducir en nuestras aulas, donde nos facilitará la explicación de conceptos de todas las materias y los alumnos podrán aprender mejor estos conceptos de una forma mas atractiva, lúdica y activa.

Por otra parte, con la utilización de esta herramienta, también favoreceremos el concepto de inclusividad. Podremos crear actividades personalizadas para cada tipo de alumno según sus necesidades (como la duración de la actividad, el tipo de puntuación, el nivel del alumnado según su edad, añadir audio e imagen, etc.)

Finalmente quiero comentar que la intención de Educaplay no es sólo la de ofrecer un lugar donde los usuarios puedan elaborar y jugar con actividades. La idea va más allá, consistiendo en crear una comunidad educativa participativa, e interactiva, de calidad.
- Pone a disposición para los usuarios un sistema de mensajería interno: los usuarios se pueden poner en contacto entre ello, socializando o interaccionando dentro de la plataforma
- Los usuarios tienen una participación directa en la calidad de la plataforma como comunidad pudiendo valorar las diferentes actividades
- Podemos hacer comentarios valorativos en la propia actividad, situado debajo de cada una de ella. Podemos dejar constancia de nuestras opiniones sobre el trabajo de otros usuarios de la comunidad
- Y en cada actividad, los usuarios disponen de la opción para compartir en diversas redes sociales, blogs, páginas web, etc.

CONCLUSIONES

La gran necesidad de incorporar los materiales multimedia en la educación primaria se hace cada vez más latente ya que nos encontramos en una sociedad de conocimiento y la información que demanda por parte de los alumnos, cambios en los procesos de enseñanza para que el aprendizaje sea significativo y resulte motivador para ellos asistir a clases dinámicas, entretenidas y contextualizadas.

Una vez realizado el análisis de las anteriores herramientas, puedo indicar que las ventajas de las aplicaciones multimedia interactivas radican en que estos materiales generarán en nuestros alumnos, como son: interés, motivación, desarrollo del a iniciativa, mayor comunicación, una enseñanza inclusiva y aprendizaje cooperativo.

Así, queda muy claro que las ventajas del uso de estos materiales son notables y que la educación no se puede quedar atrás de los avances de la sociedad, nos debemos adaptar a los cambio y los docentes debemos estar preparados para ello y ser parte de los avances para que la calidad educativa del país mejore. Tenemos que comprender que nuestro papel como docentes es de lo más importante en la mejora de la calidad educativa, darnos cuenta de las necesidades que demandan los estudiantes, para proponer planes de acción que ayuden a la satisfacción de las mismas.

Referencias web y bibliográficas: